/ Book

《如何阅读一本书》- 总结

阅读时间:10分钟

推荐程度:★★★★☆

本书的 MindMap

关于作者:

1. 这是一本什么类型的书?

这本书是实用型工具类的书籍,一本指导读者如何阅读的书籍。

2. 本书在说什么?

全文主题:主要论述了如何通过阅读增进理解力。

本书着重强调主动阅读。并把阅读分为四个层次:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。系统讲述了四个层次的含义以及对应的阅读方法。以及该如何读实用型、想象文学、故事和诗等类型的书。

3. 本书的结构:作者如何讲述这些主题的?细部都说了些什么?

本书一共分为四篇

3.1 第一篇 阅读的层次

主要阐述了阅读分类、目的和四个层次:开篇概述了阅读的类型和目的,然后交代阅读就是学习,指导型学习和自我发现型学习的区别,最后把阅读分为四个层次:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读,并交代了如何做一个有追求的读者。

3.1.1 第一章 阅读的活力与艺术

首先作者抛出观点,相比被动接受咨询而言主动阅读更加可贵,强调了主动阅读的重要性和可贵。接着阐述阅读的3个目的,获取咨询于洞察力、增进理解、娱乐消遣。最后交代了阅读就是学习:指导性学习、自我发现型学习。

3.1.2 第二章 阅读的层次

本章交代了阅读的4个层次和作用;

  • 基础阅读 - 认字,排除障碍
  • 检视阅读 - 系统化的略读,在短时间抓住一本书的重点
  • 分析阅读 - 对所读的东西,提出系统的问题
  • 主题阅读 - 同主题的很多书一起阅读并加以比较分析

3.1.3 第三章 阅读的第一个层次:基础阅读
阅读的第一个层次,主要是为了认字,排除障碍,在字,词,句子,段落层次于作者达到理解一致

  • 阅读准备阶段、
  • 简单读物、
  • 快速建立词汇的能力、
  • 精炼和增进前面学习的能力

3.1.4 第四章 阅读的第二个层次:检视阅读

本章主要介绍了如何进行系统的略读和粗读。一共6个步骤

    1. 先看书名页,如果有序就先看序
    1. 研究目录页,做书的架构做概括性了解
    1. 如果书中有索引,也要检查下
    1. 出版者介绍
    1. 挑几个跟主题相关的主题阅读
    1. 把书打开,东翻翻西翻翻,念一段,有时候连续读几页,但不要太多

3.1.5 第五章 如果做一个有要求的读者

这一章作者对读者提出了要求,读完一本书至少要搞明白一下5个问题:

  • 1)这是一本什么类型的书
  • 2)整体来说,这本书在谈些什么
  • 3)作者细部说了什么,怎么说的
  • 4)这本书说的有道理吗?是全部有道理,还是部分有道理
  • 5)这本书跟你有什么关系

其次说了记笔记的作用:

  • 1)保持清醒
  • 2)主动阅读是一种思考,思考倾向于用语言表达出来
  • 3)将你的感想写下来,有助于记住作者的思想
3.2 第二篇 分析阅读
  • 第一阶段 找出一本书在谈些什么
  • 第二阶段 诠释一本书的内容
  • 第三阶段 像是沟通知识一样的评论一本书的规则

总的来说第二篇可以总结为 分析阅读的3个阶段&15个规则

3.3 第三篇 阅读不同读物的方法

分别讲述了阅读 实用型书 想象文学 故事、喜剧与诗 历史书 科学与数学 哲学书 社会科学 的方法和建议

3.4 第四篇 阅读的最终目标:主题阅读,阅读与心智的成长

第二十章 阅读的第四个层次:主题阅读

在主题阅读中,检视阅读所扮演的角色,主题阅读的五个步骤:客观的必要性,主题阅读的练习实例:进步论、如何应用主题工具书、构成主题阅读的原则、主题阅读精华摘要。

第二十一章 阅读与心智的成长

好书能给我们什么帮助?书的金字塔,生命与心智的成长。

4. 这本书说的有道理吗?是全部有道理,还是部分有道理

这本书讲的还是十分中肯的。阅读的目的和层次分的也比较清晰。不同层次的阅读起着不同的作用。检视阅读的快速了解书的架构和要谈的内容,从而判断一本书是否值得研究。通过分析阅读可以全面的了解一本书,与作者展开对话。

5. 这本书跟我有什么关系

通过读这本书明白了该如何高效的读书,以及如何读一本好书。最后可以说一句“我学到了”。另外同事推荐了另一本书《再读一遍》也是一本不错的书籍。之后可以研究研究。